微课程制作教研活动总结

Summary of teaching and research activities of micro curriculum production

　　微课是近年来兴起的一种辅助教学的方法，很多老师将这种方法应用到教学中，取得了很好的效果，我校于与11月16—17日下午16:30分我校教学楼一楼多媒体示教室(一)展开了本学期微课程制作视频评比活动。

　　通过2天的精品展示于11月23日评委老师在8组参赛作品24位老师中最终评出了2组6名老师优秀作品：第一名：语文组，第二名：儿护组，第三名：数学组。经过讨论，最终决定由语文组和儿护组代表我校参加市级比赛。

　　本次比赛由教务处副处长吴峰主持，吴处长在表彰大会上再次带领大家重新认识了什么是微课，微课要以“短”“小”“精”“悍”的在线视频展示：“短”：视频短“小”：主题小“精”：设计，讲解精良“悍”：学习效果震撼，令人难忘。微课是信息技术教育的必然产物，存在理由是让教师教的更轻松，学生学的更高效。这也是适应网络时代“教、学、研、专业发展”四位一体的新技术和教育资源的新趋势。

　　评比结束后朱处长对本次活动进行了全面的分析，朱宝鹏处长说经过两天的精彩评比，我们最终落下了完美的帷幕，并对本次的活动做出了以下小结：

　　首先对本次活动顺利圆满完成，对所有的参赛老师的付出表示感谢;其次对本次参赛作品提出更高的要求，他说道部分视频画面清晰度欠佳，字幕不完整、不严谨，个别作品没有突出微课小而精的特点，课件设计缺乏创新，希望大家接下来通过多途径了解如何制作微课，我校将不断地加强现代化、数字化教学改革。每一位老师都应当成为参与者、实践者不断地与时俱进，不断地自我学习才能更好的适应现代化教学。

　　杨校长对本次活动进行了总结性发言并提出了更高的要求，通过本次活动促进了我校的教育教学改革推进了“课堂革命”逐步建立了我校教学成果的培育机制，同时也梳理了发现了我校教育教学中的一些问题，首先在本次活动中我们有些教师对微课程和微课认识不够清晰;其次个别教师的内容不够精简重难点没有充分展示出来;最后我建议教务处要多组织学习做组织此类型的活动，不断优化我校的现代化教学手段提高我校的全体教师的教学能力。在每观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。“同志们，伟大的时代令人心奋，神圣的使命催人奋进，让我们携手共进，认清教育体制改革的新形势，统一思想，明确目标，抢抓机遇，顺势而谋，求真务实，开拓创新，充分调动和发挥好教师教书育人的主动性、积极性和创造性，为再创航医教育新局面而努力奋斗!

　　多数未参赛的老师在会后表示以前总觉得微课的制作应该与常用的多媒体课件差不多，虽有过相关的培训，但是对微课的认识还是不够深刻，所制作的微课感觉比较粗糙，虽能阐明所要讲的知识点，但是还存在问题。通过本次系统的学习，让他们对微课的制作有了更新的认识。

　　好的微课在设计中要注意的问题还很多，都需要我们在实践中应用，发现问题，所以在以后的微课课件时，我们就哟啊注意语言及色彩方面的问题，让课件简单又不失学科风格。

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　　教务处